Στρατηγικές Αντιμετώπισης εκπαιδευτικού για μαθητή με ΕΜΔ στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση
0 Comments
/
Ο μαθητής στο πρώτο θρανίο δίπλα από ένα καλύτερο συμμαθητή του
Φροντίζει η θέση του να μην είναι κοντά στο παράθυρο και διασπάται
Δημιουργία ανάμεικτων ομάδων μαθητών
Προσφέρει ευκαιρίες συμμετοχής
Στρατηγικές αντιμετώπισης δυσαναγνωσίας
● Ευαισθητοποιούμε το μαθητή σε ακουστικά, οπτικά, κιναισθησιακά ερεθίσματα
● Σύνδεση ήχου και γραφήματος, ήχου και οπτικής εικόνας
● Εξάσκηση φωνολογικής ενημερότητας (γραφοφωνημικής σύνδεσης)
● Παιχνίδια με ομοιοκαταληξία, αφαίρεση συλλαβών, φωνημάτων σε αρχική, μεσαία, τελική θέση
